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少儿自我认知行为量表
(家长用,适用于4一16岁少儿)

问卷说明:自我认知是指自我认知(self-cognition)是对自己的洞察和理解,包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自己的感知、思维和意向等方面的觉察;自我评价是指对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估,这是自我调节的重要条件。本表内容分两个部份,各含两个大标题。

第一部分:少儿个人资料
 
各个项目后有小方框者,请在相应的方框内打X
性别:男    女    年龄:
填表者:父    母    其他人: 
第二部分:自我认知行为问卷
 
以下是描述孩子的项目。只根据最近半年内的情况描述。每一项目后面都有三个选项,请将孩子此项表现的数字圈出;如无此项表现,圈O。

1.行为幼稚与其年龄不符。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
2.喜欢争论,惹架吵。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
3.举动不符合真正性别,像异性。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
4.喜欢吹牛或自夸。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
5.精神不能集中,注意力不能持久。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
6.喜欢缠着大人或过份依赖。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
7.常说感到孤单。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
8.欺侮别人或自私自利。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
9.好做白日梦或发呆。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
10.胡意伤害自己或企图自杀。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
11.需要别人经常注意自己。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
12.破坏家里或其它人的东西。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
13.不听话、叛逆。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
14.与他人相处不开心。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
15.有不良行为后不感到内疚 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
16.怕上学、不要上学。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
17.抱怨没有人喜欢自己。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
18.觉得别人存心捉弄自己。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
19.身体经常弄伤。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
20.经常打架。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
21.冲动或行为粗鲁。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
22.撤谎或欺骗。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
23.神经过敏,容易激动或紧张。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
24.离家出走,不回家的习惯。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
25.在他人面前不自在或容易发窘。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
26.夸耀自己或自赞毁他。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
27.害羞或胆小。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
28.情绪突然变化,极端化。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
29. 多次说过要自杀。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现
30.破坏公物。 0.无此表现 1.偶尔有此表现 2.经常有此表现

计分方式:

把每题的选项数目加起来。待所有30题的选项数目都加起来后,就会得到一个总数。总数分析可参考以下:

0 – 15 孩子自我认知行为近乎理想。建议让孩子接受生命教育,扮演小领导的角色,以付出及扶持他人成长为目标。
16 - 30 孩子自我认知行为一般,还有进步空间。建议让孩子接受生命教育,提升正面的自我认知价值观及行为。
31 - 45 孩子自我认知行为欠佳,建议让孩子接受心理咨询,以为孩子寻找自我行为认知欠佳的原因,然后对症下药,及时纠正及避免严重化。
46 或以上 孩子自我认知行为严重失衡,必须立即为孩子寻求心理咨询,找出孩子自我认知严重失衡的原因,补救孩子创伤的心理,再把孩子从创伤中引导出来,重塑正面自我认知价值及行为,让孩子重新面对生活与生命。

备注:欲知更多详情或如有任何有关儿少方面的疑问,请电邮该Email地址已收到反垃圾邮件插件保护。要显示它您需要在浏览器中启用JavaScript。 或致电03-8063 8305. 谢谢!